از چه سنی کودک می تواند اسباب بازی هایش را شریک شود
14 فروردین 1404
بازی، اسباب بازی و همبازی در کودکان 3 تا 7 سال
بین ۳ تا ۷ سالگی اصولاً مسئله بازی و اسباب بازی و همبازی که بعداً تبدیل به ورزش و دوست می‌شود، نقش بسیار مهمی در زندگی کودک دارد. تا آنجایی که واقعاً می‌توان گفت: شغل کودک و کار مهم و با ارزش کودک، بازی کردن است.
همبازی اول کودک، پدر و مادر و خواهران و برادران هستند. اما آهسته آهسته کودک وارد محیطهای اجتماعی شده و دوست و همبازیهای جدید پیدا می‌کنند.
بعد از ورود به اجتماع، کودکانی که وسایلشان را به دیگران نمی‌دهند با مشکلاتی از جمله انزوا و تنهایی مواجه خواهند شد.
بنابراین بهتر است که والدین و مراقبین کودک او را برای تعامل با دوستانشان تشویق کنند و تاکید روی این نکته باشد که بازی کردن با دیگران و به اشتراک گذاشتن اسباب بازی‌هایشان بهتر از تنها بودن است.
لازم به ذکر است که والدین باید به توانایی‌های کودک آگاه باشند و بدانند که کودک از چه سنی توانایی به اشتراک گذاری وسایل و اسباب بازی‌هایش را دارد همچنین روش‌هایی برای تعامل به کودک ارائه دهند.
لیست پرفروش‌ترین کتابهای داستان برای کودکی که وسایلش را به دیگران نمی‌دهد
در هر زمان ممکن با استفاده از مثال‌هایی در مورد خانه، محیط زیست یا مدرسه، توجه کودک را به مزیت‌های تقسیم کردن و به اشتراک‌گذاشتن جلب کنید.برای این کار می‌توانید از شیوه‌ی غیرمستقیم قصه‌خوانی نیز استفاده کنید و داستانهایی را در این باره برای او بخوانید.
در ادامه به معرفی کتاب داستانهایی می‌پردازیم که کودک را تشویق می‌کند تا اسباب‌بازیها و وسایلش را به اشتراک بگذارد.
- تدی هم بازی پیدا می‌کند
- من وسایلم را شریک می‌شوم
- فیل وسایلش را به دیگران می‌دهد
- خرسی میگه مرسی
- با هم بودن را یاد بگیریم
- بازی به نوبت
- با هم قلعه می‌سازیم
ـ کار گروهی جولیا
شریک شدن اسباب بازی‌های مورد علاقه کودک
کودک را مجبور نکنید همه چیز را قسمت کند. بعضی چیزها « مخصوص» خود او هستند و نباید به اشتراک گذاشته شوند.اگر فرزند شما به یکی از اسباب بازی‌های خودش توجه و علاقه‌ی ویژه‌ای دارد، وقتی سایر بچه‌ها هم حضور دارند، این وسایل را کنار بگذارید تا بحث یا مشکلی پیش نیاید.
اگر برخی از این اسباب بازی‌ها ممکن است شکسته شود، باید آنها را از بازی دور کرد و یا این وعده را ( که حتماً انجام می‌دهید) به آنها داد که بلافاصله برایش تهیه خواهید کرد.
کودک برای آنکه در این زمینه مهارت پیدا کند، باید « به این باور برسد» که به اشتراک گذاشتن چیزی برای خودش هم خیلی مفید است.
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب تدی هم بازی پیدا می‌کند
داستان خرس کوچولویی است که در روز تولدش یک جعبه خانه‌سازی هدیه گرفته و آن را با دوستانش شریک نمی‌شود . دوستان تدی برای بازی به بیرون می‌روند وقتی کع تدی مشاهده می‌کند دوستانش در حالی بازی کردن هستند و به آنها حسابی خوش می‌گذرد به فکر فرو می‌رود و ... از چه سنی کودک می‌تواند اسباب بازی هایش را شریک شود؟
شریک و سهیم کردن دیگران در آنچه که متعلق به کودک است تا قبل از 3 سالگی نباید انجام شود.یعنی کودک آنچه را که متعلق به خودش است را جزء وجود خودش می‌داند و آن را مانند چشمش یا دستش می‌داند که به هیچ وجه نه می‌تواند، نه می‌خواهد، نه دوست دارد و نه حتی از نظر او ممکن است که با دیگران شریک و سهیم بشود.
تا قبل از سن سه سالگی همیشه باید به تعداد کودکان اسباب بازی وجود داشته باشد.
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب من وسایلم را شریک می‌شوم
داستان چوپی کوچولو و دوستش پیلو است که برای بازی به خانه آنها آمده ولی چوپی دلش نمی‌خواهد اسباب‌بازیهایش را با پیلو شریک شود. در انتهای داستان چوپی به این نتیجه می‌رسد که اگر با دوستانش بازی کند بیشتر خوش می‌گذرد .در 3 سالگی :
کودک سه ساله آمادگی این را پیدا می‌کند که در بازی مانند گذشته چیزی را خراب نکند و بازی که در گذشته می‌توانست تقریباً جنبه تخریبی و برهم ریختن داشته باشد از این به بعد کاملاً جنبه سازندگی و بهتر کردن دارد و از آن کاملاً باید بهره گرفت.
شما می‌توانید از این سن مهارت قسمت کردن ( شراکت) را در ذهن کودکان با تقسیم کردن اسباب بازی‌ها یا غذا مدل سازی کنید
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب خرسی میگه مرسی
کتاب خرسی میگه مرسی داستانی است درباره‌ی یک مهمانی دوستانه در منزل خرسی و به اشتراک گذاشتن خوراکی‌ها و غذاهایی که دوستان خرسی با خود به همراه آورده‌اند. در 4 سالگی
کودک حدود ۴ سالگی توان این را پیدا می‌کند که آنچه را که از آن او نیست، ولی اجازه استفاده از آن را دارد، با دیگران شریک شود.به همین جهت است که در ۴ سالگی به بعد ، کودک می‌تواند در محیط آموزشی، آن زمانی که تعداد اسباب بازی‌ها یا وسایل کم است نوبتش را رعایت کند و با دیگران شریک و سهیم باشد، در حالی که قبل از آن باید به تعداد بچه‌ها اسباب بازی باشد.
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب فیل وسایلش را به دیگران هم می‌دهد
داستان درباره فیل کوچولوی خودخواهیست که دلش می‌خواهد همه چیز مال خودش باشد. او دوست ندارد سباب بازی‌هایش را با دیگران شریک شود و یا حتی با آنها بازی کند.دوستان فیل کوچولو ز دست او حسابی خسته شده‌اند و تصمیم می‌گیرند تا او را تنها بگذارد اما فیل کوچولو بالاخره اد می‌گیرد که چطور با دیگران رفتار کند
رفتارهای ۴ سالگی
بچه‌ها از حدود ۴ سالگی ، در بازی‌های خودشان ابتکارات جالبی را به کار می‌برند و با آن بسیار خرم و شاد هستند.مثال : « چند صندلی را کنار هم می‌گذارند. پتویی را به روی آن می‌کشند و وانمود می‌کنند که خانه‌ای دارند. منتظر مهمان می‌شوند. مهمان که هم بازی دیگر و یا خواهر و برادری هست، وارد می‌شود.
به او چای و یا غذای به حساب خودشان خیالی را می‌دهند.
مدتی به این کار خودشان می‌خندند و این بازی را به صورت دیگر ادامه می‌دهند.
خانه از آن دیگری می‌شود این دفعه صاحبخانه قبلی مهمان تازه خواهد بود و…»
از این طریق است که بچه‌ها واقعاً آنچه را که باید در زندگی بیاموزند، می‌آموزند.
در این گونه موارد می‌توان یشنهاد برخی از این بازی‌ها را به آنها داد و بعداً به آنها اجازه داد تا زمانی که مایل هستند این کار را تکرار کنند. در این گونه موارد رعایت حق دیگران بسیار اهمیت دارد.
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب با هم قلعه می‌سازیم
داستان درباره‌ی کامیل کوچولو است که به همراه مادرش به ساحل رفته تا قلعه شنی بسازد. اما این کار به تنهایی کار آسانی نیست و در ادامه کامیل و دوستانش تصمیم می‌گیرند که این کار را به اتفاق هم انجام دهند. در 5 سالگی
در ۵ سالگی علاقه کودک حتی به شریک و سهیم کردن آنچه که دارد و در اختیار گذاشتن غذای خودش با دیگری، با رغبت و میل ، آن هم با امید به اینکه لذتی که او می‌برد دیگران نیز ببرند ، بیشتر می‌شود و برخی از اوقات کودک را در حد تعارف و اصرار قرار می‌دهد.بنابراین کودک ۵ ساله ظرفیت و توان این را دارد که با دیگران شریک و سهیم شود.
او در این سن حتی حضور خواهر و برادر را مانند گذشته به عنوان خطری یا ضرری متوجه خودش نمی‌بیند.
حتی می‌تواند از پدر و مادرش بخواهد که توجهی به خواهر و یا برادر کوچکتر و یا بزرگتر کنند و از این بابت احساس بدی را نخواهد داشت.
آماده است که در برخی از کارها اول و در نوبت بعد، آخر باشد این وضعیت را می‌فهمد و می‌پذیرد.
کودک در ۵ سالگی برای اولین بار آهسته آهسته موضوع اسباب بازی را به همبازی می‌رساند و همبازی را به دوستی.
یعنی آمادگی آن را پیدا می‌کند که فقط به خاطر بازی، به دیگران نزدیک نشود بلکه علایقی و تمایلی به دیگران نیز پیدا می‌کند، که همیشه کوشش می‌کند که در آغاز با آنها باشد و اگر نبودند به دنبال دیگران می‌رود که زمینه‌ای را رای دوستی و آنچه که تا قبل از معمولاً ۶ سالگی اتفاق نمی‌افتد را فراهم می‌کند.
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب باهم بودن را یاد بگیریم
یک مجموعه ۱۰ جلدی که در هر یک از آنها به چالش‌هایی که بچه‌ها در هنگام ارتباط با یکدیگر برخورد می‌کنند و پیامدهای آنها پرداخته شده . در این مجموعه به والدین و مراقبین کودک راهکارها و پیشنهادهایی عملی نیز داده شده که این راهکارها ر قالب بازی ، نمایش و پرسش و پاسخ می‌باشد.
مشاهده و خرید کتاب با هم بودن را یاد بگیریم
بازگشت به فهرست کتابها
کتاب کارگروهی
داستان درباره پسر کوچولویی به نام آرجی است که اصلاً علاقه‌ای به کارهای گروهی ندارد و دوست دارد هر کاری را به تنهایی خودش انجام دهد. یک روز آر جی مجبور می‌شود در مدرسه با دوستانش کار گروهی انجام دهد و آنها دعوا می‌کند.
آقای مربی که متوجه قضیه می‌شود وارد عمل شده و…
مشاهده و خرید کتاب کار گروهی
بازگشت به فهرست کتابها
کلام آخر
در صورتی که کودک شما بالای ۴ سال سن دارد و هنوز با مفهوم تقسیم کردن مشکل دارد، جایزه‌ای برای او در نظر بگیرید تا او هم تلاش کند. فرزندانتان را تشویق کنید بگویند چرا دوست ندارند لوازمشان را به دیگران هم بدهند. از آنها بپرسید که آیا وقتی تنها بازی می‌کنند به اندازه زمانی که با دوستانشان بازی می‌کنند به آنها خوش می‌گذرد؟
مفهوم کار گروهی را در سنین پایین برای بچه‌ها توضیح دهید و آنها را به این کار تشویق کنید.
سعی کنید برخی از کارها را گروهی انجام دهید. مانند : « مرتب کردن اسباب بازی‌ها، آشپزی، تمیز کردن خانه، شستن ماشین و غیره» .
از همان سنین کودکی به آنها نشان دهید که کار گروهی می‌تواند خیلی شیرین‌تر و البته راحت‌تر از کار انفرادی باشد.
الگوی خوبی برای فرزندتان باشید. شما حکم معلمی را دارید که کودک همه چیز را از او تقلید می‌کند. به اشتراک گذاشتن را به نوبت تمرین کنید تمام این تجربه‌ها را با لذت و تحسین بیامیزید.
بازگشت به ابتدای مقاله
